因财施教 有类无教 掐灭火焰--看小学教育的毁人不倦

老大卫

有孩子在国内读过小学得吗？国内小学真的如下文章所写得吗？

因财施教 有类无教 掐灭火焰--看小学教育的毁人不倦
2009-12-29 04:50:45



家有学龄儿童两名，随我们东奔西跑，南征北战，进美国小学洗了礼，又到中国小学开了眼。小孩子不象大人，遇事要眼珠一转，脑海一闪，捡好听的说道，拿擅长的显摆。小孩子就会说大实话，问他：“哪里的学校好？”，问号还没出口人家已经回答“美国”。是孩子崇洋媚外吗？是咱奴颜婢膝吗？听俺一一道来。

孔夫子是咱教育的鼻祖，老人家早有教诲“学而不厌，诲人不倦”，“因才施教，有教无类”。多么朴实无华，多么博大精深，多么高屋建瓴的智慧。

可是时间老人走到今天，在中国的小学里，看到的是另样的画卷。

因才施教--因“财”施教

有意无意的，公立小学被分为了三六九等。所有的老师家长心知肚明，心照不宣的为各个小学排了坐次。有权有势，有门有路，有钱有房的，挤破了头把孩子送去心目中的好学校。好学校的名声好，财力足，经费多，师资强，家长底子厚，越办越红火，校长老师眼界越来越开阔，教师节，圣诞节，中秋元旦重阳节，送鲜花、送贺卡、购物交通银行卡，比着看谁送的多。

老师们虽然不指着礼物发财，可是谁给了多少会对谁家的孩子照顾点，平时开开小灶，考前辅导辅导，换你你不送？

从另一个方面说，老师的奖金是和学生成绩挂钩的。怎样能使得奖金最大化，老师就怎么教。于是就有了题海战术，于是就有了千篇一律的教育。

此外，相比孔夫子对不同学生采取不同教学方法“中人以上，可以语上也。中人以下，不可以语上也”“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。”，咱现在是啥？---一锅煮。从幼儿园就先灌输做好孩子的标准

“我是好宝宝，
上课小手放放好，
小脚并并拢，
小眼睛看老师，
小耳朵看老师，
说话先举手，
才是好宝宝。”

进了小学，规矩更是一套一套的。比如写英语要先把练习本的纸折两折；语文有一到八号本的区别；数学题8+5=？得先把8凑成10，先凑5都不行；抄作业的本子一行必须抄好一条；....没经过培训就上岗的还真应付不来，让俺去念一年级也难考满分。在小学里呆两年，估计直接拉进部队就能开拔，孩子给训傻了。

没有规矩不成方圆，按规矩办事是好的，可是过分强调就变成死板教条了。有回我家老大的作业是抄写25-30课字词，老大一笔下去，写了27，因为是钢笔写的，就非把纸撕掉重写，俺问先写27再回来写25不行么？回答：NO。NND，俺知道为啥中国出不了爱迪生，爱因斯坦了。

有教无类--有类无教

孔子的学生不少出身下贱、家境贫寒、品行低劣、性情乖张。如颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”；冉有“父贱人”，家“无置锥之地”；曾参“ 袍无表，颜色肿哙。手足胼胝，三日不举火，十年不制衣”；子思家贫，其居处“蓬产不完”、“上漏下湿”；宰予“予之不仁也”；子路“性鄙，好勇力”，曾经“陵暴孔子”；子张秉性邪辟，公治长坐过牢。可是孔子依然为他们“传道、授业、解惑”，将他们改造成“仁义礼智信”之人。

现在的小学从学生一进学校大门，就想尽办法给每个孩子贴上标签：好学生、坏学生、中不溜不好不坏中等生、穷家庭、富家庭、有权有势作威作福强势家庭。代表学校发个言，好学生去；中队长，大队长，好学生当；经常被表扬，又是好学生。只要不是好学生（强势学生），在学校里永远是被遗忘的角落。既然好学生吃香，咱逼着孩子当好学生呗，差也。好学生不代表好孩子。俺经过多方观察研究，发现现在小学里的好学生，尤其是女好学生，不少人心理脆弱、心胸狭窄、嫉妒心强、喜欢攀比、恃强凌弱、待人刻薄。倒是那些成绩一般的孩子比较善良、友好，身上还保持着孩子的天真纯洁。

中国传统教育号称言传身教。孩子们在学校里除了被填鸭子似地猛灌基础知识，还会跟老师学做人。俺琢磨着，好学生学习能力强，她们的坏毛病坏习气是不是跟老师和家长学的捏？老师其实并没有特意教，可是当老师训斥坏孩子的时候；当老师对好学生和坏学生不一视同仁的时候；当老师被孩子发现收取家长礼品的时候；当学校领导被发现对穷家长和富家长区别对待的时候...孩子有时候是很势力的，孩子的势力其实是跟大人学的。学校本来该是远离世俗的象牙塔，可现在小学生就已经为将来的富贵荣华殚精竭虑，已经学会拜倒在权势的门下。

点燃火焰--掐灭火焰

苏格拉底说“教育不是灌输，而是点燃火焰”；
爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。

不由想起了学校的劳动技术、科技课等。给小孩子普及科技知识，锻炼动手能力，俺举双手赞成。可是咱这课越上越别扭，本来是让孩子们释放天性，发挥创造力，动手实践的好机会，可老师往那儿虎视眈眈一站，谁做的慢，谁做不好，谁丢了零件一通训斥，做不好的不会做了，会做的做不好了，不会做的吓哭了。这到底是点燃还是掐灭？是激发还是扼杀？

每天早晨，孩子们都会紧张地问“会不会迟到”，看着孩子们走进学校时略带惊恐的眼神，俺就想骂人，又不知该骂谁。中国的小孩子，看似幸福的一代，在家是6：1的小皇帝，众星捧月，说一不二，其实他们真可怜。

中国现在的小学（也许一直如此）不是树立孩子们对正确事物的认同感，而是突出强调错误的概念。孩子们在学校里最怕的不是不做事，而是做错事。上课去小便，批评；上课喝水，批评；上课说话，罚站；上课不坐好，罚站。孩子常说的一句话是“老师会骂的。”

本来孩子有了些萌芽的兴趣爱好，就因为怕做错，怕做不好，怕老师骂，生生缩了回去，中国的小学，真的成了扼杀兴趣的断头台吗？

在有些地方，教育只剩下了灌输。

老师很可怕--老师最爱我

光顾古今对照，忘了中外类比了。就老师对孩子的态度说说中美学校的差别吧。在美国的时候，俺问孩子们“老师最喜欢班里的谁”，俩孩子争先恐后地回答“我”。后来和别的家长交流，此乃普遍现象。人家老师有一套吧，就跟台上的演员往那一站，台下的人都觉的是瞅自己；又象左右逢源的交际花，众男士都以为是给自己送秋波捏。孩子们拿着老师送的秋天的波菜喜不自禁，上学的劲头一蹦高，每天都乐呵呵的，顺带把俺的哀愁也扫光了。

回到国内可惨了，别说孩子了，反正俺每回进学校，看着身边经过的一个个表情严肃、声音严厉的老师，腿肚子都有点跺嗦。咱的老师声音宏亮，穿透力强，目光犀利，杀伤力强，强强连手，孩子们在学校个个象温顺的小绵羊。一回家可就疯了，被压抑的个性全回家释放了，拿俺当出气桶，拿俺的家具当靶子，让俺更是愁上加愁。

毁人不倦

或许我们小学教育孜孜以求的毁人不倦的源泉，在某些人根深蒂固的心灵深处。这不，刚接到学校通知：

为了强健学生体魄，抵抗流行病，结合上级部门号召每位学生每天坚持1000米（小学）长跑的精神。我校将于X月X日开始开展2009-2010主题为“人人参与，奔向世博。体育，让身体更健康”的冬季晨间长跑活动。Bla-bla-bla-bla...

而且还得到指定的网上注册自愿参加。跑步俺不反对，可长跑和世博有啥关系，NND，难道要比赛从学校跑去世博园，先练练？只怕又是人家的政绩工程，孩子们不过是人家升官发财的垫脚石，是在为他人做嫁衣裳。

周星星1832

我上小学的时候还好

Port_1433

嗯，我读书的时候还好。不过可能那个时候还没有现在这么明显的阶级区分吧，同学们的老爹都是挣36块钱一个月的。

Fernando

我们小时候念书时那个开心啊，呵呵

szaneyxl

我来报个料，我姐家的儿子，小学一年级，一天回家说上课时老师用书砸他了，问他为什么？他说上课跟小朋友说话了，第一次老师瞪了他一眼，一会他忘了又跟小朋友说话，老师就一本教科书扔了过来！问他疼不疼？他说疼，我姐就跟他说，以后如果老师又扔书的话，你可以躲一下

是真事哦！ 这种事好像是会发生在大一点的孩子身上，但是对才6岁的一年级的孩子也...。真不知道说啥了

Bill_Fish

这很正常，我上小学初中的时候没少挨老师打，有点什么事(说我上课搞小动作，MD我都一动不敢动了它还能看到我搞小动作)就叫到走廊，说了几句不过瘾，耳光打两个，在罚站十分钟，后来叫我进去我都很感恩，怕被他开除我，因为开除了的话我老爸会打死我。反正挨打了也不敢跟家里说，说了之后老爸就说老师肯定对，你小子不学好，还得再挨老爸一顿打，所以我从来都不敢家里说老师打我了之类的，最怕老师找家长，每次找家长都能被老爸打得半死，每天哪里有心思上课呀，坐在那里一动不敢动大气都不敢出呀。

周星星1832

原帖由 Bill_Fish 于 31-12-2009 13:23 发表

                               
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这很正常，我上小学初中的时候没少挨老师打，有点什么事(说我上课搞小动作，MD我都一动不敢动了它还能看到我搞小动作)就叫到走廊，说了几句不过瘾，耳光打两个，在罚站十分钟，后来叫我进去我都很感恩，怕被他开除我 ...

骇人听闻啊。
我小时候也就罚站，还没挨过打，也没见过挨打的

kennyxue

大概是这样子， 我家孩子来澳洲半年了， 现在感觉如果回去的话，肯定不适应了。 一是观念不适应了， 二是学习的内容掉队很多了。 孩子现在上小学3年级了， 但是偶尔算个10以内的加减法，还需要掰指头， 回到1年级了。

老大卫

很惊讶现在国内小学都是怎么教育孩子得？不是说不能打骂吗？

我觉得很多东西和culture也有关，东方得文化就是打击个人主义。日本韩国都是这样得。
不过象国内这样过节送礼实在是太怕人了。老师居然敢收，这不是明摆着行贿嘛。

w8802

我也来爆个不久前南方都市报的新闻：
南方都市报记者到某小学采访，提问小学生们心目中长大后的理想工作，一位小学生不加思索地回答说她长大最想当贪官！此事一经见报，群情激奋！

Bill_Fish

原帖由 lufumin1832 于 31-12-2009 13:30 发表

                               
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骇人听闻啊。
我小时候也就罚站，还没挨过打，也没见过挨打的

那是你年纪比我小，地区可能也不一样，南方估计会好些。这在我那个年纪东北学校太常见了，比我调皮一些的挨打更多，有些比较厉害女班主任管不了的就有教导处主任出面。上课飞一个粉笔啦，黑板搽了啦，这太小儿科了，你是文明人，我都是在贫民学校读书的，咱可能没法比。

珊一

偶儿子说他们学校的惩罚是罚坐在教室门口。

周星星1832

原帖由 Bill_Fish 于 31-12-2009 13:48 发表

                               
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那是你年纪比我小，地区可能也不一样，南方估计会好些。这在我那个年纪东北学校太常见了，比我调皮一些的挨打更多，有些比较厉害女班主任管不了的就有教导处主任出面。上课飞一个粉笔啦，黑板搽了啦，这太小儿科了 ...

了解了。

冰翡翠

文章内容应该基本属实吧。

想起俺从小一直到中学的理想都是做老师

bluewang

女儿上到5年级，我实在受不了了，逃到mel。楼主说的一点不过分，事实比你说的还严重呢！

aprilpoon

好几个亲戚朋友的孩子都在读小学，文章说得一点不差。有个同事坚持不让孩子送礼，他女儿的性格也很强，老师给他女儿的评价是“这个孩子基本没救了”

再看看这个，看大家还敢送孩子回国么：http://www.freeoz.org/bbs/viewth ... p;page=1#pid2510520

bluewang

我女儿在这上学，每次回答问题都先举手，还每次必站起来，老被同学笑话，2月也没改过来，老师总说，不用站，可她不敢。

bonnie_718

听说朋友的朋友（华人）在澳洲公校做老师，在给孩子发成绩报告的时候，按照国内的习惯来写孩子评语，当然把孩子的不足之处指出，结果没有通过校长的审核。原因是校长认为孩子都是独特的，就算你认为是缺点，但不就一定是缺点。
所以每当拿到我孩子的成绩报告单的时候，总觉得老师为什么都写好的，总发现不了自己孩子有什么问题！但自己总想知道自己孩子有什么不足，因为自己就是从国内被传统教育过来的。

冰翡翠

原帖由 bonnie_718 于 31-12-2009 19:11 发表

                               
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听说朋友的朋友（华人）在澳洲公校做老师，在给孩子发成绩报告的时候，按照国内的习惯来写孩子评语，当然把孩子的不足之处指出，结果没有通过校长的审核。原因是校长认为孩子都是独特的，就算你认为是缺点，但不就一 ...

我刚来的时候也总是希望老师给指出孩子有什么不足的地方好回家给注意一下，结果问来问去老师都说好！   那么我也相信我们家孩子是好的就可以啦！嘿嘿 但无论怎么说，孩子来这边是开心很多，天天过着快乐无忧的日子，写作有点进步了，马上就拿回来一个奖状，数学出色，立即就有表扬，整个是快乐学习的生活，最近放假在等回国的这段日子，经常说很希望上学，不要放假！

老大卫

难道私下里都不说一点improvement fields??

怎么这事情就发生在小学？?偶的澳洲老板怎么总给偶improvement fields??

aprilpoon

原帖由 老大卫 于 31-12-2009 20:54 发表

                               
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难道私下里都不说一点improvement fields??

怎么这事情就发生在小学？?偶的澳洲老板怎么总给偶improvement fields??

too bad you're not a kid!

liyuefu

西方教育是孩子的天堂。如果能加入一点传统蒙学就完美了。
当前天朝教育是因财施教。可悲可叹。

laoganma

国内的教育是有许多问题,比如送礼,体罚,谩骂,考试排名,分好坏学生等.但学的东西相对会多一些,所以我还是坚持女儿一定要打一些中文的基本功再过来,数学也一样,小学早期将基础打好是很有必要的,所以不要总看到国内教育不好的一面.

tpsreset

原帖由 laoganma 于 31-12-2009 21:47 发表

                               
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国内的教育是有许多问题,比如送礼,体罚,谩骂,考试排名,分好坏学生等.但学的东西相对会多一些,所以我还是坚持女儿一定要打一些中文的基本功再过来,数学也一样,小学早期将基础打好是很有必要的,所以不要总看到国内教育 ...

什么叫基础，什么是真正的基础？

dennis

我们那个时代小学确实很开心，我印象中好像什么都没学，天天玩以至于老师经常请家长去谈话

cherub

我小时候上学就是，上午第一节课回味早点，第二节课盼大课间，第三节课灌水过多，大半节课想去厕所，第四节课已经饿晕，看表看40分钟。然后下午基本都在打盹，偶尔清醒会儿，也没嘛印象。但是我成绩超好，老师从来不找我麻烦。
礼拜一最难过，有体育课的日子连学校都不想去。一般星期五下午我的心已经不知道飞到天哪边了。天天想学校着火吧，不然失窃也行，要是没人偷卷子我自己去偷好了。这样怀着小不丁点的扭曲想法盼着熬着。
最神奇的是，我其实从来不复习，身为学委经常不写作业。老师还全权信任我，让我判作业什么的，随我欺上瞒下。我一直自由散漫就是这么来的。我最厉害的本事是找比我大的同学借卷子，研究考试重点。
上中学那个学校是我们这边最好的学校，老师经常反过来劝我们别学了。虽然小时候挺淘气，但是我确实就该去那个学校，特坐得住，学六七科也不吃力，公认的高考没问题。现在的同学不少在我上班的国企，最好的将来可能得是局级的吧。

[ 本帖最后由 蔚什么 于 1-1-2010 02:40 编辑 ]

cherub

说到挨打，我上幼儿园时有次不老实被阿姨骂了，结果我爸接我放学时，那小丫头噼里啪啦跟我爸就曝料了，气得我当时想抽丫嘴巴子。回家我妈又审我一顿。所以我上小学之后不交一个太聪明太近的朋友，免得挨冤枉打。我小时候挨打那就是，去商场看中个卷笔刀，我妈不给我买，我还没开始掉蒿子我妈那巴掌皮鞋都过来了，她嫌我那样丢人。只要这样事，我妈能把我打得当场求饶不要了别打了，一点不留情。

cherub

我觉得现在小孩太娇气了，真的。我妈对我的教育比学校狠多了，那就是纯监狱纪律，纯作家标准。而且我妈特自信，她怎么打我，我跟外人都不会诉苦的那时候。要不怎么我是她闺女。

samchen

我儿子现在在深圳读幼儿园，老师非常好，对他们也很有爱心。他的同学和家长也非常好。我非常满意这个学校和班级。
不过据说深圳的小学是很累。。。

beysup

国内太累了，尤其高中阶段，简直就是摧残。澳洲这边又太放羊了，澳洲大学退学率很高，底子差，很多人读不下来。折中一下就好了